Archives par catégorie: Technopédagogie

Ep. 07. développement d’applications interactives de réalité virtuelle immersives et ludiques pour l’apprentissage des sciences

Dans cet épisode, je rencontre Christine Marquis, qui est enseignante au département de Chimie du CSTJ, a une Maitrise en enseignement au collégial et un Doctorat en psychopédagogie. Elle a initié et dirige un projet de recherche qui débouchera sur le développement d’applications interactives et ludiques de réalité virtuelle pour l’enseignement des sciences. Le projet […]

Ep.06: Expérimentation de scénarios pédagogiques exploitant la réalité virtuelle en enseignement des sciences

Dans cet épisode, je rencontre Sébastien Wall-Lacelle, enseignant au département de Physique du CSTJ, Maitrise en physique et étudiant au doctorat en psychopédagogie. Il participe à un projet de recherche visant à explorer et développer des scénarios pédagogiques exploitant des mini-applications de laboratoires de sciences virtuels (Labster) en enseignement des sciences au collégial.  Ce projet […]

Ep. 04: créer une émission culturelle fictive pour enseigner la sociologie des médias avec Alexandre Laplante

Pour ce quatrième épisode  de la balado “Les défricheurs du numérique”, je reçois Alexandre Laplante, enseignant de sociologie des médias au Centre Collégial de Mont-Tremblant a créé des capsules vidéos sous la forme d’une émission culturelle fictive, afin d’illustrer les grands concepts de son cours. Suite à ça,il a noté des effets vraiment positifs sur […]

Ep. 03: François Simard présente stratégies et outils numériques pour un enseignement dynamique et interactif

Pour ce troisième épisode  de la balado “Les défricheurs du numérique”, je reçois François Simard, enseignant au département de l’éducation spécialisée du Cégep de Saint-Jérôme. François est un enseignant qui exploite le numérique depuis des années et il nous partage ses réflexions sur le retour en présentiel suite à une période d’enseignement à distance. Il […]

Ep.01: introduction de la balado technopédagogique du CSTJ

 Ce premier épisode de la baladodiffusion technopédagogue du Co-Lab intitulée: “les défricheurs du numérique” prends enfin vie! Je prends quelques minutes pour placer le contexte de la création de cette balado, de son objectif et des sujets que nous aborderons. En tant que technopédagogue du Co-Lab, j’accompagne les principalement les enseignant.e.s qui exploitent le […]

Stratégies pédagogiques

Je vous présente une courte et non exhaustive liste d’exemples de stratégies pédagogiques faisant appel au numérique pour favoriser l’interactivité et favorisant un apprentissage actif. Quelques stratégies et pistes de réflexion au regard du réaménagement pédagogique:  Évaluer la situation en fonction de la réalité de chacun de vos cours/stages particuliers (ex. : la maîtrise et […]

La distance n’est pas l’absence: la relation pédagogique en contexte asynchrone

Triangle de Housssaye (1988)

Cet article est publié ici afin de mettre en exergue une publication vue sur Eductive Lien: La distance n’est pas l’absence : la relation pédagogique en contexte asynchrone – Éductive (eductive.ca) Ce texte a initialement été publié par Profweb, avant la création d’Éductive. Vous n’avez pas eu le temps de lire le volume 28 de […]

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Webinaire – Stratégies pour développer des compétences relationnelles en FAD

Webinaire - Stratégies pour développer des compétences relationnelles en FAD

  Pour certains, la formation à distance est aux antipodes des pédagogies permettant le développement de compétences relationnelles et de savoir-être. Or, si la distance impose à priori des limites, plusieurs de celles-ci semblent pouvoir être contournées par diverses stratégies ainsi que par des opportunités nouvelles offertes par les technologies. Ce webinaire fait état de […]

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Bonnes pratiques en enseignement à distance

L’enseignement à distance (EAD) est bien plus qu’une simple diffusion de « la matière » dans un environnement numérique. Pour l’enseignant, plusieurs éléments sont à considérer : la détermination des objectifs de chacun des cours, le choix des contenus, les modes de diffusion, les modalités d’évaluation formative et sommative, etc. De plus, soutenir la réussite […]

Ep. 02: Véronique Laniel nous présente son jeu d’évasion en soins infirmiers conçu avec Genial.ly

Pour ce deuxième épisode de la baladodiffusion du Co-Lab, je reçois Véronique Laniel, enseignante en soins infirmiers au Campus de mont-Laurier du Cégep de Saint-Jérôme. Elle a conçu un jeu d’évasion pour ses étudiants qui devaient faire des stages en soins cliniques. Malheureusement, en raison de la pandémie, il était impossible pour eux de faire un […]