Une classe comodale est un espace de formation offrant aux étudiants trois modes de formation et de participation: le mode présentiel, le mode synchrone à distance et le mode asynchrone à distance. Bref, vos étudiants peuvent être à la fois dans la classe, à distance via Teams ou encore, suivre votre cours en différé, en visionnant votre classe après-coup.
Les classes comodales du CEGEP de St-Jérôme sont équipé de façon à diffuser via Teams ce qui se passe dans la classe et ainsi, les étudiants de votre groupe pourront assister simultanément à votre cours en ligne, ou en classe.
L’enseignement en formule comodale vous tente? (vidéo Stream ▶ 15:05)
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Description des équipements installés :
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- Un ordinateur sur le bureau de l’enseignant;
- Deux caméras;
- Un micro-cravate sans-fil;
- Un micro suspendu au milieu de la salle de classe;
- Des haut-parleurs amplifiés;
- Un téléviseur mural;
- Un projecteur et son écran;
- Une console permettant de basculer d’une caméra à l’autre;
- Un mixeur stéréo permettant d’alterner entre le micro-cravate, le micro suspendu et le son de l’ordinateur.
Onze (11) locaux seront aménagés en classe comodale :
Sept (7) locaux à Saint-Jérôme;
- Phase 1: C204A et B220
- Phase 2: D106, K209 et K211, A306, A413
Deux (2) au campus de Mont-Laurier;
- Phase 1: B205
- Phase 2: A214
Deux (2) au campus de Mont-Tremblant;
- Phase 1: MT113
- Phase 2: A214
- Université Laval : la formation comodale, définitions et caractéristiques
- ULaval : décrit la dynamique d’un exposé magistral en classe comodale (Youtube, 4:56)
- ProfWeb : différents modèles d’enseignement (présentiel, à distance comodal et hybride).
- ULaval : différences entre un cours hybride et un cours comodal
- 12 formules pour l’enseignement à distance : Youtube
- Exemples de cours en formation comodale (ULaval)
- Se préparer à enseigner en comodal (artsetmetiers.fr)
- Tableau de planification du déroulement d’un cours (ULaval)
- Tableau de planification d’une scéance de cours comodale (ULaval)
- Organiser un cours à distance (UCLouvain)
À venir.