Archives par catégorie: Réalité virtuelle

Balado,Les Défricheurs du numérique,Réalité virtuelle

Ep. 07. développement d’applications interactives de réalité virtuelle immersives et ludiques pour l’apprentissage des sciences

Posté le par Edouard Morrissette

Dans cet épisode, je rencontre Christine Marquis, qui est enseignante au département de Chimie du CSTJ, a une Maitrise en enseignement au collégial et un Doctorat en psychopédagogie. Elle a initié et dirige un projet de recherche qui débouchera sur le développement d’applications interactives et ludiques de réalité virtuelle pour l’enseignement des sciences. Le projet de recherche est financé par le programme Novascience (Ministère de l’Économie et de l’Innovation).

Ce projet vise dans un prermier temps à évaluer des applications éducatives de réalité virtuelle immersive dans l’enseignement des sciences. L’équipe élabore une grille critériée de qui est une “bonne” application de ce type. Ensuite, l’équipe concevra trois applications et ce faisant, développera le savoir-faire permettant d’encadrer la conception d’application éducatives en réalité virtuelle immersive.

Au menu de l’épisode:

  • Présentation du projet Novascience et du projet de recherche;
  • Explication des différentes étapes du projet;
  • Présentation des partenaires et de l’équipe qui participe au projet;
  • Discussion autour des applications évaluées et en développement;
  • Retombées potentielles;
  • Conclusion

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Ep.06: Expérimentation de scénarios pédagogiques exploitant la réalité virtuelle en enseignement des sciences

Posté le par Edouard Morrissette

Dans cet épisode, je rencontre Sébastien Wall-Lacelle, enseignant au département de Physique du CSTJ, Maitrise en physique et étudiant au doctorat en psychopédagogie. Il participe à un projet de recherche visant à explorer et développer des scénarios pédagogiques exploitant des mini-applications de laboratoires de sciences virtuels (Labster) en enseignement des sciences au collégial. 

Ce projet de recherche dont Sébastien nous parle lors de l’entrevue, vise à expérimenter et à évaluer des scénarios d’exploitation pédagogiques de “laboratoires virtuels” (Labster) en enseignement des sciences. Ces laboratoires permettent de visualiser et manipuler des concepts, de réaliser des expérience scientifiques virtuelles et ainsi, consolider des apprentissages dans un environnement ludique pédagogiquement riche.

 

Au menu de l’épisode:

  • Court résumé de l’implication de mon invité dans la recherche en lien avec son travail au CSTJ;
  • Une description du projet de recherche, de ses objectifs et des retombées envisagées;
  • Un aperçu du déroulement tant au niveau de la classe que du projet de recherche, des retombées envisagées de ce projet;
  • Une discusison sur l’impact d’une telle expérimentation sur l’enseignement et sur l’apprentisage des sciences et évidemment, sur le futur de l’enseignement des sciences dans un contexte ou la réalité virtuelle et immersive prend de plus en plus de place.

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